LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU

LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU

AEFE

LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU

Ambassadeurs en herbe 2017

Date du projet : De novembre 2016 à mai 2017

Présentation générale : Tournoi de joutes oratoires

Objectif pédagogique : Amener les élèves à défendre des idées autour d'un thème

Informations complémentaires : Débats autour des valeurs de l'Olympisme

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Ambassadeurs en herbe est un tournoi de joutes oratoires, coordonné par l’AEFE, qui met à l’honneur les valeurs de partage, d’ouverture, de citoyenneté, de fraternité et de liberté d’expression plurilingue.
Cette 5ème édition a pour thème les valeurs de l’Olympisme. Des élèves de CM2 à la 2nde ont participé au projet.

Après la finale pays au LFIGP et la finale zone à Beyrouth, la grande finale de Paris s’est tienue les 10 et 11 mai au Quai d’Orsay et au Comité national olympique. Cette rencontre rassemble 50 élèves du monde entier ! Consultez le programme de la finale de Paris ici.

 

 

 

 

 

Hana et Diane, nos deux Ambassadrices sélectionnées pour la grande finale de Paris nous racontent leur séjour à Paris.

Quatrième journée :
“Dernière matinée à Paris ! Nous en avons profité pour nous rendre au quartier Latin où dans l’ordre nous avons découvert le Panthéon, le lycée Louis Le Grand, L’Université de La Sorbonne, le Collège de France et pour finir, la mythique fontaine Saint-Michel … le tout sous le soleil !
Un merveilleux séjour que nous n’oublierons pas de sitôt !”


Troisième journée :
“Certainement notre journée la plus longue !
Nous avons écouté Diane qui faisait partie de la commission “Éthique “. Ensuite les comédiens de la ligue d’improvisation nous ont fait participer à leurs différentes scènes. Nous avons déjeuné à la cantine du Ministère puis retour au débat avec la commission “Culture et Éducation ” à laquelle participait Hana. Derniers matchs d’improvisation avec nos acteurs qui ont su détendre les élèves durant ces 3 jours. Nouvelle rencontre avec une athlète de Haut niveau, Marie-Amélie le Fur qui a présenté un diaporama sur Paris 2024 et a échangé avec nous sur son expérience des JO de Rio. Les médiateurs de toutes les commissions ont présenté une synthèse des travaux et émis des préconisations à soumettre au CIO pour l’organisation des prochains JO. Discours de clôture de l’Ambassadeur du sport, Philippe Vinogradoff, et de Christophe Bouchard, le directeur de l’AEFE. Toutes les délégations se sont rendues sur les quais de Seine pour embarquer sur un bateau-mouche pour une balade découverte des principaux monuments de Paris.
Dîner tous ensemble au bistrot Parisien et retour tardif vers nos chambres. Une belle conclusion pour terminer en beauté, cette semaine de rencontres et d’amitié avec des élèves du monde entier.”


Deuxième journée :Finale Paris AEH jour 2 (3)

“La journée se déroule au centre des conférences du Ministère des Affaires étrangères à Paris dans une ancienne imprimerie nationale dont témoigne la statue de Gutenberg. La première intervention fut celle d’Anne-Marie Descotes, directrice générale de la mondialisation et de la culture. Elle souligne que c’est un lieu très important ayant accueilli des conférences de premier ordre et rappelle la richesse de la diversité avec, comme point commun, la langue française. Nous avons ensuite écouté les interventions de M. Bouchard, directeur de l’AEFE, de M. Masseglia, directeur du CNOSF et d’un représentant de l’UNESCO. Enfin, il y’a eu l’interview de Mickaël Jeremiasz, quadruple médaillé aux JO paralympiques en tennis en fauteuil.
Les membres du jury, inspecteurs d’académie et experts en EPS, reviennent sur le déroulé des débats.
Puis les joutes démarrent.
Venus de différentes contrées, les Ambassadeurs en herbe se présentent dans la langue de leur pays d’accueil.
Les jouteurs de chaque équipe ouvrent les débats et les modérateurs posent les questions aux participants. Vient ensuite le débat durant lequel chacune des deux équipes doit défendre une position attribuée la veille et trouver les arguments pour débattre. En dernier lieu, ce sont les médiateurs qui présentent leur synthèse en anglais des travaux de la commission.
Commission A : Santé
Commission B : Relations internationales
Commission C : “Les différences”. Dernier tournoi de l’après midi.
Nous interviendrons demain matin et après midi dans les deux dernières commissions.
Pour conclure la journée, nous avons assisté à un spectacle d’improvisation basé sur des phrases et des mots proposés par le public. Ce fut très distrayant !
Une petite balade dans Paris puis retour à l’hôtel afin de se préparer pour demain.”


Première journée :Finale Paris Ambassadeurs en herbe (5)
“Ce matin, nous nous sommes rendues en métro dans les locaux du CNOSF, près du stade Charlety. À partir de 9h30, nous avons assisté aux interventions de Mr MASSEGLIA, président du CNOSF et de Mr BOUCHARD, directeur de l’AEFE. Ils ont rappelé les bienfaits  du sport dans la société et l’importance des initiatives comme celles d’Ambassadeurs en herbe. Puis ce fut l’interview de Gevrise Émane, détentrice de plusieurs médailles Olympiques.
Ensuite, nous avons été réparties dans 5 commissions pour rencontrer des comédiens de la ligue française d’improvisation. Nous avons fait  différents exercices par rapport au théâtre mais aussi à la mise en situation pour les débats.
Après la pause déjeuner, nous avons rencontré le philosophe et conférencier Oscar Brenifier. Il a cherché à nous faire réfléchir sur la pensée, le questionnement et les connaissances…
Enuite , on nous a révélé les sujets sur lesquels  travailleront les commissions. ” Culture et éducation”, pour Hana et ” Éthique” pour Diane, à mettre en lien avec les valeurs de l’Olympisme. Encadrées par des référents- inspecteurs AEFE, chacune d’entre nous avec son groupe a approfondi son sujet et a commencé à préparer son oral.
De retour à l’hôtel , nous sommes vite reparties à pied direction le Champ de Mars et la Tour Eiffel pour quelques photos souvenirs. Enfin,nous avons dîné puis rédigé ce compte rendu ! Une journée bien fatigante mais très enrichissante!”

Toute la communauté du LFIGP est très fière d’Hana et Diane pour cette finale mondiale !

 

Félicitations à Hana et Diane, sélectionnées pour la grande finale de Paris.
Bravo aux 5 élèves du LFIGP (Hana, Diane, Alcomet, Imrana et Joud) qui ont participé à la finale régionale ! Les débats ont été captivants et nos jeunes Ambassadeurs ont défendu leurs positions avec passion…
Ambassadeurs Finale Beyrouth (21)

 

 

 

 

 

 

 

 

Un immense merci à tous les enseignants qui ont préparé les élèves pour cette compétition, et particulièrement à Madame El Moustaoui qui a accompagné les finalistes à Beyrouth !
Le thème de la finale régionale de Beyrouth le 12 avril était  “Art, culture et citoyenneté”.
Consultez le livret d’accueil de la finale Régionale des Ambassadeurs en herbe ici.

Consultez la liste des élèves sélectionnés sur la région Proche et Moyen-Orient pour la grande finale monde à Paris.

Voici les supports qui ont été utilisés lors des débats :

Affiche Ambassadeurs en herbe Paris

Finale pays
Bravo à tous les élèves pour les superbes débats sur le thème des valeurs de l’olympisme.
5 élèves du LFIGP ont été sélectionnés et ont représenté le LFIGP à Beyrouth lors de la finale régionale :

  • Jouteuse Ecole : Hana TOUMI
  • Jouteuse Collège : Diane PARISE
  • Jouteur Lycée : Saied ALCOMET
  • Modérateur : Imrana PIRBAY
  • Médiateur : Joud ARNAOUT

Thème 2016-2017

Les valeurs de l’olympisme.

Les questions donnant lieu aux joutes sont communiquées quelques heures avant le tournoi.
Attention : les élèves ne doivent pas nécessairement la position du pays où ils vivent. Ils doivent faire une analyse raisonnée (points positifs, points négatifs, marges de progrès, pistes de résolution). Leur argumentation doit être personnelle et étayée d’exemples de la réalité dans laquelle ils vivent.

Cette année, les Ambassadeurs en herbe rassemblent 99 établissements répartis dans 84 villes et 59 pays !

Calendrier :

Lundi 30 janvier :
Oraux de sélection des 24 élèves du Secondaire qui constitueront les 6 équipes de l’établissement.

Jeudi 26 janvier :
Sélection des élèves de CM2.

Mardi 31 janvier :
Communication des 30 élèves sélectionnés.

Jeudi 2 février, de 13h à 13h55 jusqu’à la finale établissement jeudi 2 mars :
Les élèves du Secondaire commenceront leur préparation.

Jeudi 2 mars :
Finale établissement.

Mercredi 12 avril :
Grande finale zone, Proche Orient Moyen Orient Péninsule Indienne, à Beyrouth.

Mai :
Finale monde à Paris. Probablement le 10 mai, à confirmer.
Finale à Paris des équipes de 5 élèves, représentant chacune des 10 zones mondiales.
La rencontre internationale aura lieu au ministère des Affaires étrangères et du Développement international

Bonne chance à tous et rendez-vous à Paris en mai prochain pour la grande finale monde !

Supports visuels utilisés pour les sélections :

Les règles du jeuAmbassadeurs en herbe finale pays (25)

Présentation du sujet : L’un des sujets, tiré au sort, est présenté par le jury.

1ère  étape : Exposés individuels (45 minutes)
Pour chaque niveau (école, collège et lycée), les jouteurs des deux équipes concernées font un exposé de 3 minutes sur un sujet imposé en français.
Puis, en 2 minutes, ils résument les principaux arguments de leurs interventions en anglais ou en arabe.

Les élèves de CM2 évoqueront le sujet choisi en le contextualisant dans leur univers scolaire et / ou familial.
Les collégiens interviendront en plaçant le débat au niveau de leur pays de résidence.
Les lycéens mettront l’ensemble des éléments en perspective dans une réflexion plus globalisée, intégrant des problématiques transversales et sollicitant plusieurs disciplines.
Une fois les exposés des jouteurs terminés, les modérateurs questionnent les deux jouteurs pendant 2 minutes.

Cette étape est reproduite à chaque niveau (école, collège et lycée).

2nde étape : Débats (10 minutes)
Débats en français pendant 10 minutes entre les ambassadeurs en herbe des deux équipes.
Seront évalués : la réactivité, les demandes de prise de parole, l’intérêt du questionnement, la capacité à interagir en prenant en compte les arguments avancés et en apportant de nouveaux éléments.

Les modérateurs jouent un rôle essentiel dans l’animation des débats. Ils doivent mettre en évidence contradictions, zones d’ombre et difficultés. Il leur appartient de pratiquer une forme de provocation intellectuelle sans, cependant, inciter à  l’adoption d’une position indéfendable sur le plan éthique.

La qualité de l’étape « débat » repose en grande partie sur la qualité des interventions des modérateurs.

3e étape : Synthèse (6 minutes)
Les médiateurs font une restitution honnête et synthétique des débats en anglais.
Ils pourront mettre un élément en valeur, effectuer un retour sur des questions évoquées plus tôt, mettre en évidence une contradiction, et donner de la vie à leur prise de parole.

Seront évaluées, certes, les compétences linguistiques mais surtout la justesse du compte-rendu et les compétences orales révélées par l’exposé.

 

 

Ambassadeurs zone drapeaux

 

L’édition 2015-2016 en quelques chiffres :

94 établissements participants.
52 pays concernés.
10 sélections « zone », soit 10 équipes de 5 élèves, finalistes d’Ambassadeurs en herbe.
10 langues parlées dans l’enceinte de l’Unesco lors de la rencontre internationale à Paris.

Retour sur l’édition 2016 sur ce lien.