Proviseure du Lycée français international
Georges Pompidou
Mot de la Proviseure
Bienvenue sur le site du Lycée Français International Georges Pompidou (LFIGP), un établissement d’excellence au coeur des Émirats arabes unis, qui accueille chaque jour plus de 2 600 élèves dans un environnement multiculturel, exigeant et bienveillant.
Implanté à Dubaï depuis plus de 50 ans, le LFIGP s’inscrit dans une longue tradition d’ouverture, de réussite et de transmission des valeurs humanistes portées par le système éducatif français. Notre lycée fait partie du réseau de l’AEFE (Agence pour l’enseignement français à l’étranger), garant d’une éducation rigoureuse, ambitieuse et pleinement tournée vers l’international.
Nos élèves bénéficient d’un parcours scolaire conforme aux exigences du Ministère français de l’Éducation nationale, tout en étant attentif au contexte du pays hôte, les Émirats arabes unis. Nous entretenons un dialogue permanent et respectueux avec les autorités éducatives locales de Dubaï, le KHDA (Knowledge and Human Development Authority).
Cette double ouverture permet à nos élèves de développer des compétences académiques solides, une sensibilité interculturelle et une capacité d’adaptation précieuse dans le monde d’aujourd’hui.
Les résultats de nos élèves aux examens nationaux – Diplôme National du Brevet, Baccalauréat – sont remarquables, reflet de leur engagement, de la qualité de l’enseignement dispensé et de l’accompagnement individualisé que nous mettons en place. Leur poursuite d’études dans les meilleures universités à travers le monde témoigne également de cette excellence.
Mais notre ambition ne se limite pas à la réussite scolaire. Le bien-être de nos élèves est au coeur de nos préoccupations : nous veillons à créer un climat serein, inclusif et propice aux apprentissages, où chaque jeune peut grandir, s’épanouir, et trouver sa place. L’inclusion est une valeur forte de notre projet : nous accompagnons chacun dans son parcours, avec attention et respect des différences.
La richesse de la vie scolaire et des activités périscolaires proposées – sport, arts, clubs, débats, projets citoyens – participe pleinement à l’équilibre et à l’ouverture des élèves sur le monde. Ces temps complémentaires à l’enseignement académique permettent le développement de compétences transversales, de l’esprit d’équipe, de la créativité et du sens des responsabilités.
Le Lycée français international Georges Pompidou est une communauté vivante et dynamique, où les équipes pédagogiques, éducatives, administratives et techniques oeuvrent ensemble, en lien avec les familles, pour offrir à chaque élève les conditions optimales de sa réussite.
Je vous invite à parcourir notre site pour découvrir plus en détail notre établissement, nos projets, et la richesse de notre communauté éducative.
“Le département d’histoire et de géographie se mobilise à former intellectuellement,
civiquement et culturellement les élèves par l’acquisition des repères temporels et spatiaux essentiels pour structurer la compréhension des sociétés humaines et de leur évolution."
Bruno LE ROUX,
HOD du département d'histoire et de géographie
“Le département des sciences économiques et sociales et Droit et grands enjeux du monde contemporains
a pour ambition de donner aux lycéens des clés de compréhension du monde actuel. Le croisement de différentes disciplines (économie, science politique, sociologie et droit) permet de mieux appréhender la complexité de nos sociétés modernes en donnant aux élèves des outils d’analyse rigoureux et en développant leur esprit critique."
Aïcha Hammouda,
Responsable du département des sciences économiques et sociales
étrangères et la découverte des cultures qui y sont associées, afin de leur ouvrir les portes du monde hispanophone et germanophone. Notre objectif est de les préparer à leur futur professionnel tout en développant leur ouverture d'esprit et leur curiosité.”
Laetitia Lacaze,
HOD du département des LVB
Les Arts
Par l’analyse de chefs d’œuvre musicaux , architecturaux et plastiques, d’aujourd’hui et du passé , les élèves acquièrent des outils de réflexion leur permettant de se situer dans un monde aux changements multiples et rapides .
La perception et la pratique de l’art offrent à nos élèves une capacité d’expression au-delà du verbal , qui libère les émotions et par induction souvent la parole. “
Jean-Philippe Hernandez ,
HOD du département des arts
la curiosité scientifique ainsi que le développement des compétences analytiques des élèves. Grâce à des méthodes d’enseignement interactives, des approches innovantes et des projets collaboratifs, nous préparons nos élèves à relever les défis du monde de demain. "
Fatma Kilani,
HOD du département de sciences
essentielles dans le contexte multiculturel et plurilingue de Dubaï. À travers des méthodes d’enseignement dynamiques et des activités interactives et immersives, nous visons à répondre aux besoins des élèves arabophones et non arabophones tout en enrichissant leur compréhension culturelle. Notre ambition est de les accompagner dans leur apprentissage afin qu’ils puissent s’exprimer avec confiance en arabe tout en explorant la richesse et la diversité de cette langue.”
Nour Saad,
HOD du département d’arabe
l’art des mots et à s’exprimer avec clarté et créativité. À travers la littérature et les idées, ils développent leur réflexion et nourrissent leur esprit critique et leur sensibilité culturelle. Notre département prépare les élèves à devenir des lecteurs attentifs et des acteurs éclairés de leur époque en construisant une pensée et en sachant dialoguer avec les autres.
Samia Cangavalles et
Anne-Sophie Perraud
HOD du département des lettres
ainsi que les manuels officiels.
Le curriculum est aligné avec les normes du Ministère de l’Éducation des Émirats, tout en respectant la laïcité et les valeurs de notre établissement. Il garantit une éducation équilibrée, favorisant le développement intellectuel et personnel des élèves. “
Ibrahim Attia,
HOD de l’éducation Islamique
Mathématiques, Technologie et Sciences du numérique
prépare les élèves à maîtriser des compétences clés en raisonnement logique, en résolution de problèmes, et en innovation technologique, tout en cultivant leur curiosité pour les sciences et leur adaptabilité aux défis du monde numérique”
Emilien Suquet-Rousse,
HOD des Mathématiques, Technologie et Sciences du numérique
L’anglais (secondaire)
“Le département d’anglais de LFIGP propose une variété de parcours, y compris SI et EURO.
programmes, afin d’aider les élèves à développer leurs compétences linguistiques et leur compréhension culturelle, les préparant ainsi à la réussite académique."
Miriam Mamouri et Suad Newby,
Responsables du département d'anglais et du parcours SI.
en développant chez les élèves le plaisir de lire, d’écrire et de découvrir le monde, tout en favorisant leur curiosité, leur confiance en eux et leur goût pour l’autonomie." est parfaite !”
Morgane Leroux,
Coordinatrice des classes de CP
Niveau CE1
“Le niveau CE1, au cœur du cycle 2, est une étape clé où l’élève consolide ses compétences fondamentales en lecture,
écriture et mathématiques, tout en développant sa capacité à travailler de manière autonome, à réfléchir et à s'exprimer clairement."
Muriel Gayral,
Coordinatrice des CE1
Niveau CE2
“Le niveau CE2, intégré dans le cycle 2 des apprentissages fondamentaux,
est destiné aux élèves de 8 à 9 ans. À ce stade, les enfants acquièrent des compétences essentielles en français, mathématiques, sciences, histoire, géographie et autres matières. Ce niveau vise à consolider les acquis du CP et du CE1 tout en préparant les élèves à la suite de leur scolarité. Un suivi personnalisé permet d’accompagner chaque élève dans ses apprentissages, en prenant compte ses besoins spécifiques, afin de garantir sa réussite et sa préparation pour le cycle 3."
Linda François,
Coordinatrice du niveau CE2
appelée cycle de consolidation allant du CM1 jusqu'à la sixième. Il vise à approfondir les connaissances acquises en français, mathématiques, histoire et sciences et à développer l'autonomie des élèves pour les préparer à la classe de CM2, puis au collège. De nombreux apprentissages nouveaux viennent donc élargir les connaissances acquises (développement de l'inférence en lecture, maîtrise des natures et des fonctions grammaticales, introduction des fractions et des nombres décimaux, maîtrise de la division avec un reste, construction de figures géométriques plus complexes, introduction à l'histoire de France...).”
Sonia Douazi, Coordinatrice des classes de CM1
variés et la capacité à s'organiser et planifier tout en veillant au bien-être et à l'épanouissement de nos élèves"
Towfik Ouaked,
Coordinateur des classes de CM2
“At LFIGP, we take pride in our vibrant, diverse, and multicultural community.
We believe that learning the English language is not just about acquiring skills, but about embracing new ideas, perspectives, and cultures. Our mission is to inspire children to broaden their horizons, fostering a passion for English and a deep appreciation for the richness that foreign languages bring to our lives.”
Loreine Harb,
Coordinatrice de l’anglais à l’école élémentaire
“L’apprentissage de la langue arabe au sein du LFIGP offre une introduction globale
à la langue et la culture arabes, favorisant le développement linguistique des élèves et leur ouverture à la diversité culturelle. Notre programme, conçu pour garantir la qualité et la cohérence, permet un apprentissage optimal et une découverte enrichissante de la richesse culturelle arabe."
Inès Ainous,
Coordinatrice du département d'Arabe à l'école Primaire
Elle a deux objectifs principaux: la socialisation et le développement du langage. Votre enfant va aller à la rencontre des autres enfants, adultes de l'école mais aussi apprendre à gérer seul les tâches du quotidien. En petite section de maternelle, le jeu est au cœur des apprentissages.”
Valérie Favre,
Coordinatrice des classes de petite section
Niveau Moyenne Section
“Seul, on va plus vite ; ensemble, on va plus loin »
Isabelle Suquet-Rousse,
Coordinatrice du niveau moyenne section
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