LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU

À partir des extraits étudiés en classe, de la lecture personnelle de l’œuvre et de documents complémentaires, les élèves ont préparé une émission littéraire pour présenter les différentes facettes du célèbre roman de Victor Hugo, Les Misérables, à travers divers thèmes :

Les nombreuses vies de Jean Valjean
justice et injustice
l’amour sous toutes ses formes
le travail des enfants
Paris au temps des barricades
l’œuvre adaptée au cinéma

Objectifs pédagogiques :

Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles,
connaître et pratiquer diverses formes d’expression à visée littéraire,
être capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une œuvre,
s’intégrer et coopérer dans un projet collaboratif.

Classe(s) participante(s) : 4e2 et 4e7

Nom du / des responsables du projet : Mme Bara-Rhajaoui et les professeures documentalistes

Ci-dessous les podcasts réalisés par les élèves. Bravo pour leur travail !

Podcast réalisé par Gladys Bertrand et Raphaël Lacourie sur les nombreuses vies de Jean Valjean :

Podcast réalisé par Salehe Mwenenge, Alexandre Ollivier, Medhi Godhbane et Gabriel Leplingard Quenette sur le travail des enfants :

Un grand bravo à Mme Mrad (qui a composé et écrit la chanson) et Mme Saad, professeures d’arabe, pour la réalisation de ce superbe clip vidéo dans lequel leurs collègues professeur(e)s et personnels de l’administration chantent en arabe pour célébrer les femmes du monde entier.

Bravo et merci à toutes les participantes et participants qui ont soutenu ce beau projet.

Du 02 au 05 mars, les Secondes Euro ont participé au modèle des Nations Unies DIAMUN organisé par Dubai International Academy.

Chaque année, cette rencontre met en scène des simulations de débats des Nations Unies au cours desquels des élèves venus de différents pays défendent des positions de pays dans des situations spécifiques.

Chaque élève représente un pays dans une commission et participe, au nom de ce pays, à d’intenses échanges dans lesquels tous les pays cherchent des solutions collectives aux problèmes les plus pressants auquel notre monde fait face.

Il s’agit d’un exercice très stimulant, un jeu de rôles géant dans lequel les élèves prennent la mesure des stratégies diplomatiques, du lobbying, de la recherche d’alliances et de consensus.

Pendant ces quatre jours, les élèves participants ont ainsi endossé les rôles de diplomates finlandais, norvégiens, allemands, brésiliens, japonais…

Il se sont pleinement investis dans le lobbying, la rédaction de clauses, la présentation de résolutions, afin de trouver des solutions collaboratives et plausibles à des questions d’actualité politique et économique et se sont révélés être de redoutables orateurs !

Mission accomplie : l’une de nos élèves, Shana Achiche a remporté le prix de la meilleure déléguée au sein de sa commission !

Le Modèle des Nations Unies de DIA est l’une des conférences les plus importantes de la région. Avec plus de 15 comités, elle donne chaque année depuis 2008 l’opportunité aux élèves de se familiariser avec le système onusien, d’approfondir leur culture générale, de développer leurs aptitudes dans l’art oratoire, et de sensibiliser aux grands enjeux contemporains.

La 15^e édition a regroupé environ 600 participants, venant d’une trentaine d’établissements internationaux pour faire entendre la voix de leur pays attribué pour l’occasion.

Le thème de cette année était « Collaborating to Foster Sustainable Development ».

Une expérience très enrichissante a permis à la Seconde Euro de débattre et d’échanger en anglais avec des jeunes de tous les coins du monde !

Le projet MUN est un projet phare du parcours Euro au lycée qui permet de développer de nombreux savoir-faire :

effectuer des recherches documentaires en lien avec les questions au programme d’EURO
renforcer sa culture générale
argumenter des prises de position, à l’écrit comme à l’oral
s’adapter à des situations très diverses et apprendre à travailler en équipe, à négocier
prise de parole en public
développer des stratégies diplomatiques et des qualités de leadership

Pour plus d’informations sur cette rencontre, rendez-vous sur le site de Diamun.

Un grand merci à Mme Mamouri qui a formé et préparé les élèves en amont de la conférence, ainsi qu’à Mme Newby qui a accompagné toute la délégation.

Nous félicitons tous les élèves pour leur sérieux et leur ténacité et encore un grand bravo à Shana!

Séquence d’Observation en Milieu Professionnel pour nos élèves en classe de seconde organisée du 12 au 16 juin 2023

Vous trouverez ci-dessous les modalités d’organisation de ce stage.

Nous nous tenons à votre disposition pour vous accompagner dans vos démarches de recherche de stage et pour répondre à toute question sur le sujet.

*Convention de stage :

La recherche du lieu de stage est de votre responsabilité.

La convention de stage (version anglaise et française) sont également disponibles sur le classroom orientation des élèves.

Les élèves remettront à leur professeur principal, avant le vendredi 12 mai 2023 délai de rigueur, 3 exemplaires de la convention dûment complétée et signée par les parties prenantes suivantes Entreprise, Tuteur, Parents, Élève.

Mr Asselin, proviseur, signera les conventions qui lui seront remises par les professeurs principaux dont deux exemplaires seront rendus aux élèves, l’un pour la famille, l’autre pour l’entreprise dans la semaine qui suit. Un exemplaire restera au lycée.

À la date du 12 mai, les élèves encore en recherche de stage pourront être accompagnés dans leurs recherches par notre pôle orientation à leur demande.

*Lieux et dates de stage :

Le stage devra obligatoirement avoir lieu aux dates prévues, soit du 12 au 16 juin inclus, et sur le territoire des Émirats.

*Rapport :

Les élèves devront rédiger un rapport de stage dont la trame sera mise à disposition sur leur classroom orientation et le restituer en mains propres à Mme Bertrand, PRIO, dont le bureau se trouve au CDI, à leur retour le 20 juin 2023 impérativement. Une attestation de stage sera remise aux élèves sous deux conditions : la réalisation du stage et la remise du rapport dans le temps imparti.

*Calendrier :

– 12 mai : retour des conventions de stage dûment complétées et signées pour signature par M. le Proviseur

– du 12 au 16 juin : stage

– 19 juin : journée libérée pour la rédaction du rapport de stage

– 20 juin : reprise des cours et remise du rapport de stage en mains propres à Mme Bertrand, PRIO, au CDI.

– 7 juillet : fin des cours

Le vendredi 27 janvier, une partie de nos élèves de CM2 ont pu se rendre dans le désert de l’émirat d’Umm Al Quwain à l’invitation de son Excellence le Sheikh Abdul Aziz bin Ali Al Nuaimi, autrement appelé le Green Sheikh.

Les élèves ont pu profiter d’une matinée d’activités et de rencontres dédiée au développement durable.

Ils ont tout d’abord pu observer un faucon dressé en action avant de partager un petit-déjeuner copieux. Ils ont ensuite été répartis par petits groupes afin de ramasser les trop nombreux déchets qui dénaturent les dunes.

Son Excellence le Sheikh Abdul Aziz bin Ali Al Nuaimi a profité de ce moment pour partager avec eux sa vision humaniste et responsable de la planète.

Ces élèves sensibilisés et fiers de leur action garderont le souvenir d’un accueil formidable qui témoigne de l’engagement, de la bienveillance et de la générosité de son Excellence que nous tenons à remercier chaleureusement.

Mercredi 22 février, Siham Alchacha, célèbre auteure de poèmes et chansons arabes, a été invitée par Mme Lachachi, professeure d’arabe, pour un moment d’échanges exclusifs avec les élèves de sa classe de 3 ALM et ceux de 3e ALE de Mme Khedim.

Lors de ses échanges avec les élèves, Siham Alchacha a insisté sur l’importance et la richesse de la langue arabe. Elle leur a donné plusieurs exemples pour les encourager à continuer leurs efforts dans l’apprentissage de cette langue qui est pour elle l’une des plus belles langues à travers les civilisations.

Un grand remerciement à l’équipe des professeur(e)s d’arabe et aux documentalistes du CDI pour leur participation.

Mardi 28 février, Mme Perraud et Mme Barras ont organisé une rencontre en visio conférence avec l’auteur Jean-Baptiste Andrea dans le cadre de la préparation du bac de français.

Les élèves auront en effet la possibilité de présenter son roman « Des diables et des saints » lors de la partie « entretien » de l’épreuve orale du bac. Il s’agit donc d’une grande chance pour eux d’avoir pu échanger avec l’auteur du livre.

Cette rencontre a concerné une vingtaine d’élèves volontaires de 1ere1, 1ere2 et 1ere7.

Jean-baptiste Andrea nous fait également l’honneur d’être le parrain des Prix Littéraires des lycéens des Émirats 2023. Plus d’infos sur les Prix Littéraires des lycéens des Émirats, sur la page dédiée du site internet.

Ce concours est proposé par l’association des OFB (Olympiades françaises de Biologie), en partenariat avec l’Éducation Nationale. Il permet notamment de développer le goût des sciences chez les lycéens et de valoriser les compétences disciplinaires et transversales des élèves.

Félicitations à Dina, Yasmine et Zahara dont le projet a remporté la première place dans le palmarès AEFE monde !

Les Olympiades Nationales de Biologie consistent à la mise en place d’un projet scientifique collaboratif sur un sujet touchant au domaine de la biologie. Il s’agit d’épreuves pratiques réalisées en équipe.

L’objectif du concours est :

de faire émerger les compétences scientifiques des élèves,
de les préparer à l’épreuve orale terminale du baccalauréat,
de leur faire découvrir l’éventail des métiers associés à la biologie.

Les enseignantes de SVT, Mme Abdelkefi, Mme Kilani et Mme Messili, ont encadré et guidé les élèves de 1ère spécialité SVT lors de leur participation au concours.

Les équipes constituées de 3 à 4 élèves, ont créé des projets scientifiques incluant des expérimentations en lien avec la thématique : L’EAU ET LE VIVANT.

Les élèves ont ainsi produit des vidéos et abstracts scientifiques abordant les sujets suivants :

– l’impact de la salinité de l’eau sur la croissance des plantes – fiche de présentation du projet.

Un projet réalisé par Zahara Dockx-Wunderli, Dina El-Baba et Yasmine Zaaboul.

– l’hydrophobie, un atout pour la vie végétale – voir la fiche de présentation
Un projet réalisé par Selma Cherif Kanouni, Noor Elfar et Dorra Tray.

– la phyto-épuration, une solution à la pollution de l’eau – voir la fiche de présentation

Un projet réalisé par Janane Amdjad, Adam Beaugrand, Rita Kanouni et Lilou Romeo.

Une première sélection a été réalisée au sein de l’établissement. Les productions ont été évaluées selon des critères tels que la maitrise de la démarche scientifique, la rigueur, la qualité scientifique de l’argumentation, la créativité ou encore l’intégration du sujet à des enjeux contemporains. Ainsi, le projet sur l’impact de la salinité de l’eau sur la croissance des plantes (réalisé par Dina El-Baba, Yasmine Zaaboul et Zahara Dockx-Wunderli) a été sélectionné pour représenter le LFIGP sur la zone Moyen-Orient puis Monde et a remporté la première place dans la palmarès AEFE monde !

Toutes nos félicitations aux élèves et à l’ensemble des participants pour leur investissement et la qualité des productions.

ADN AEFE permet à des élèves de Seconde d’effectuer un échange durant l’année scolaire dans un autre établissement participant au programme. Ces derniers peuvent ainsi suivre leur scolarité pendant quelques semaines dans un autre établissement situé dans un pays ou un continent différent.

Les élèves fonctionnent en binôme et sont accueillis par les familles.

Ce dispositif a été lancé en 2017. Aujourd’hui, 165 établissements dans 85 pays y sont affiliés.

8 élèves du LFIGP participent à ce programme :

Aabadi Irène, Bouzkri Ilyes, Krishtafenko Arsène, Gailhard Emma, Delcourt Elian (ne figure pas sur la photo), Ben Ouaghrem Leïla, Gille Emma-Anahita, SHAW Gisella.

Ils ont accueillis lundi 27 février leur binôme respectif.

« Découverte », « Diversité », « Expérience », « Culture », »Liberté », « Originalité », « Ouverture » … sont les mots utilisés par ces élèves pour expliquer les raisons qui les ont poussées à participer à ce programme d’échanges.

Ci-dessous la photo des élèves lors de leur accueil par leurs binômes.

Clip de présentation du dispositif ADN AEFE

À l’occasion de la Journée internationale du sport féminin célébrée chaque année le 24 janvier, l’association sportive du LFIGP (l’AS) a souhaité marquer le coup en organisant, pour toutes les jeunes filles de 4e, des animations sportives pendant leur pause méridienne.

L’objectif était de mettre à l’honneur nos jeunes sportives et de promouvoir l’égalité entre filles et garçons quel que soit l’activité exercée.

Un grand bravo à nos deux jeunes reporters : Hajar Tkito et Serigne Keinde, élèves en classe de 2nde2 qui ont réalisé un très belle vidéo de cet évènement.

Quelques photos de la journée

Retrouvez également ci-dessous l’interview réalisée par les élèves de la web radio de leurs camarades Melissa Robert (élève de 3e) et Appoline Trackay (élève de 5e), deux nageuses de haut niveau qui ont gagné de multiples compétitions.

Un entretien inspirant avec des élèves pleines de talents!