Pôle Inclusion : Continuité pédagogique et E-learning
Le LFIGP accueille une centaine d’élèves à besoins éducatifs particuliers : comment s’organisent la continuité pédagogique et l’enseignement à distance ?
Le pôle inclusion développe des contenus et des outils d’enseignement à distance selon un ensemble d’objectifs :
Objectif n°1 : Continuer à garder le contact avec les familles et les élèves
- Suivi quotidien, pour expliquer et rassurer les familles, pour accompagner les élèves, en liaison avec la vie scolaire et le pôle médical.
- Cellule de veille hebdomadaire pour les situations les plus sensibles.
1 – par tchat et visio, par téléphone, par des messages,
2 Messages de soutien et d’encouragement
3 – Des capsules vidéo : Continuité pédagogique
Objectif 2 : Continuer à former à distance
- Echanges et partages quotidiens par mail avec les enseignants pour les aider avec leurs élèves et leur soumettre des pratiques inclusives adaptées.
- Mise en place de moments d’échanges et de partages avec les enseignants lors des cafés de l’inclusion.
Objectif 3 : Mettre à disposition des outils d’aide
- Création de tutoriels pour aider les élèves avec les outils du e-learning.
- Création d’un Classroom « Help » par niveau pour mettre à disposition des élèves des outils en ligne.
