{"id":17989,"date":"2025-11-12T05:40:06","date_gmt":"2025-11-12T05:40:06","guid":{"rendered":"https:\/\/lfigp.org\/?post_type=awsm_job_openings&p=17989"},"modified":"2025-11-12T05:40:07","modified_gmt":"2025-11-12T05:40:07","slug":"enseignante-en-histoire-geographie-2","status":"publish","type":"awsm_job_openings","link":"https:\/\/lfigp.org\/en\/recrutement\/enseignante-en-histoire-geographie-2\/","title":{"rendered":"Enseignant(e) en Histoire-G\u00e9ographie"},"content":{"rendered":"
\"LFIGP\"<\/a><\/div>\n\n\n
\n
\n
Poste<\/strong><\/td>Enseignant(e) en Histoire-G\u00e9ographie<\/td><\/tr>
Sup\u00e9rieur hi\u00e9rarchique<\/strong><\/td>Proviseur<\/td><\/tr>
Timings<\/strong><\/td>18h\/semaine (temps plein)<\/td><\/tr>
Site<\/strong><\/td>LFIGP Academic City Secondaire<\/td><\/tr>
Date de prise de fonction<\/strong><\/td>Rentr\u00e9e 2026<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
MISSION ET ACTIVITES DU POSTE :<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    \n
  • Enseigner l’histoire et la g\u00e9ographie au niveau secondaire<\/li>\n\n\n\n
  • Pr\u00e9parer et dispenser des cours conform\u00e9ment aux programmes fran\u00e7ais<\/li>\n\n\n\n
  • Respecter les recommandations du KHDA<\/li>\n\n\n\n
  • D\u00e9velopper une approche communicationnelle envers les \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n\n\n\n
  • Evaluer r\u00e9guli\u00e8rement la progression des \u00e9l\u00e8ves et pratiquer une \u00e9valuation positive<\/li>\n\n\n\n
  • Remplir tr\u00e8s r\u00e9guli\u00e8rement le cahier de textes num\u00e9rique et le relev\u00e9 de notes<\/li>\n\n\n\n
  • Pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves aux examens nationaux fran\u00e7ais<\/li>\n\n\n\n
  • Participer aux r\u00e9unions de concertation p\u00e9dagogique<\/li>\n\n\n\n
  • Participer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de supports p\u00e9dagogiques<\/li>\n\n\n\n
  • \u00catre force de proposition de projets p\u00e9dagogiques innovants<\/li>\n\n\n\n
  • Mettre en \u0153uvre la politique de l\u2019\u00e9tablissement et appliquer les d\u00e9cisions des diff\u00e9rentes instances de l\u2019\u00e9tablissement<\/li>\n\n\n\n
  • D\u00e9fendre les valeurs p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatives mises en \u0153uvre \u00e0 l\u2019AEFE et plus largement dans le syst\u00e8me fran\u00e7ais<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    COMPETENCES REQUISES :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Concevoir des le\u00e7ons dans le cadre d\u2019un programme et des exercices adapt\u00e9s \u00e0 la classe et aux \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n\n\n\n
    • \u00catre capable de transmettre un savoir th\u00e9orique et donner des m\u00e9thodes pour l\u2019acqu\u00e9rir<\/li>\n\n\n\n
    • \u00catre \u00e0 la fois enthousiaste et organis\u00e9 dans les cours<\/li>\n\n\n\n
    • \u00catre en mesure de conduire une classe en associant souplesse et fermet\u00e9<\/li>\n\n\n\n
    • Savoir travailler en \u00e9quipe<\/li>\n\n\n\n
    • Une bonne exp\u00e9rience des usages p\u00e9dagogiques du num\u00e9rique (TUIC)<\/li>\n\n\n\n
    • Bonne pr\u00e9sentation et parfaite ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise exig\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n
    • Un esprit d\u2019innovation dans les domaines p\u00e9dagogiques et didactiques<\/li>\n\n\n\n
    • Dynamisme, vif int\u00e9r\u00eat pour les questions p\u00e9dagogiques, sens de l\u2019int\u00e9r\u00eat collectif, esprit d\u2019\u00e9quipe, ouverture d\u2019esprit.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

       FORMATIONS ET EXPERIENCES :  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Dipl\u00f4me niveau bac + 3 minimum exig\u00e9 en Histoire ou G\u00e9ographie<\/li>\n\n\n\n
      • Dipl\u00f4me du concours le cas \u00e9ch\u00e9ant<\/li>\n\n\n\n
      • Exp\u00e9rience de l\u2019enseignement demand\u00e9e (Coll\u00e8ge\/Lyc\u00e9e)<\/li>\n\n\n\n
      • Exp\u00e9rience dans un lyc\u00e9e fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00e9tranger souhait\u00e9e<\/li>\n\n\n\n
      • Connaissance du syst\u00e8me \u00e9ducatif et des programmes de l\u2019Education nationale fran\u00e7aise exig\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        Rappel : Les missions et responsabilit\u00e9s cit\u00e9es ne sont pas exhaustives. De plus, l\u2019emploi du temps est fonction du besoin des services dans la limite de la quotit\u00e9 horaire.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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