RENTRÉE SCOLAIRE 2018
Lundi 3 septembre pour tous les élèves, sur les 4 sites du LFIGP.

Consultez le détail de l’organisation de la rentrée sur ce lien.

RÉUNION DES NOUVEAUX PARENTS
Une réunion d’accueil des nouveaux parents est organisée samedi 1er septembre dans l’auditorium d’Academic City Secondaire.

  • 10h pour les parents dont les enfants sont scolarisés à Oud Metha et Sharjah.
  • 14h pour les parents dont les enfants sont scolarisés à Academic City Élémentaire et Secondaire.
    Lors de la réunion de 14h, des visites de l’établissement seront organisées pour les élèves du Secondaire (collège et lycée) uniquement. Les nouveaux parents recevront un message fin août.

FOURNITURES SCOLAIRES
Consultez les listes de fournitures sur ce lien.

UNIFORMES
Consultez les informations sur ce lien.
Des permanences de ventes se tiendront sur le site d’Academic City Secondaire du 26 août au 1er septembre de 9h à 16h, selon un planning détaillé sur la page des uniformes.

TRANSPORT SCOLAIRE
Consultez les informations sur ce lien.
La société STS (transport pour Academic City Secondaire et Sharjah) fera des permanences pour les paiements sur le site d’Academic City Secondaire :
– du 26 au 30 août de 8h à 15h
– le 1er septembre de 9h à 17h
La société Expert (transport pour Academic City Elémentaire et Oud Metha) fera des permanences pour les paiements sur le site d’Academic City Elémentaire :
– du 28 au 30 août de 8h à 13h
– le 1er septembre de 8h à 13h

RESTAURATION SCOLAIRE
Consultez les informations sur ce lien.
Des permanences pour les inscriptions et les paiements se tiendront sur le site d’Academic City Secondaire :
– du 26 au 30 août de 8h à 16h
– le 1er septembre de 8h à 16h

 

La soirée Prom est une tradition qui clôture non seulement l’année de Terminale mais aussi l’ensemble de la scolarité des élèves du LFIGP. 
Présentation des élèves en toge et toque, discours, remise des Certificats de fin d’études, animations des élèves, dîner et soirée dansante, la Prom est un événement majeur de l’année de Terminale ! 

Mercredi 27 juin, la fête a été une superbe réussite pour tous nos bacheliers. Plus de 800 convives étaient réunis autour de nos bacheliers.

Après avoir reçu leur certificat, accompagné de mots bienveillants de leurs professeurs, tous les élèves ont basculé leur pompon de droite à gauche, signe de leur changement de statut et de leur passage dans la vie étudiante…
Les élèves de la Promo XVIII ont également fait plusieurs discours, ont présenté une vidéo retraçant les moments forts de leur année de Terminale et ont dansé en mode “flash mob” devant l’assemblée fascinée. Un lâcher de ballons et un lancer de toques ont clôturé la partie officielle de la soirée.
Les élèves ont ensuite enflammé la piste de danse !

Cette soirée est toujours riche en émotions, pour les élèves comme pour les parents, sans oublier les professeurs qui les ont accompagnés, pour la plupart, pendant des années.
Un immense merci aux parents du Comité Parents Prom 2018 pour l’organisation de cet événement phare dans la vie de notre établissement !

Bon vent à tous nos bacheliers !…

Tout au long de l’année, Mme Kanaan et Mme Roussel, professeures de technologie, ont travaillé avec leurs élèves de 3ème sur la conception d’objets à l’aide d’imprimantes 3D. Un entretien avec les deux enseignantes nous a permis de faire le point sur cette nouvelle technologie et de mieux en comprendre son utilisation au LFIGP.


Qu’est-ce qui a motivé l’achat des imprimantes 3D au LFIGP ?

Mme Kanaan : Nous avons doté l’établissement de deux imprimantes 3D en septembre 2016. La mise en place de la réforme, notre souci de nous aligner sur les nouveaux programmes et la constante volonté de faire des projets innovants pour les élèves ont motivé l’achat de nos 2 imprimantes, la Witbox et la Up Pus 2.


Une imprimante 3D comment ça marche ?

Mme Kanaan : Un filament de plastique est dirigé vers l’extrudeur  (la tête d’impression par laquelle sort le plastique fondu, tout comme l’encre pour une imprimante classique), dans lequel un corps chauffant va venir faire fondre le plastique qui sera poussé à travers la buse. Le matériau extrudé est déposé en fines couches sur le plateau d’impression.


Quels sont les matériaux  utilisés ?

Mme Roussel : L’ABS (acrylonitrile butadiène styrène) est un plastique très présent dans nos vies. On n’a qu’à penser aux fameux blocs Lego. Ce type de polymère est réputé pour sa solidité et ne risque pas de se déformer s’il se trouve à proximité d’une source de chaleur domestique.
Le PLA (acide polylactique) est un autre polymère utilisé dans les imprimantes 3D. Sa particularité est qu’il est biodégradable puisqu’il est habituellement fabriqué à partir de fécule de maïs ou de résidus de canne à sucre. Cela en fait un matériau particulièrement prisé, son empreinte écologique étant moindre que celle de l’ABS. Il a un inconvénient : sa température de fusion est plus faible que l’ABS. Cela signifie qu’un objet imprimé avec un filament de PLA risque de se déformer si on l’oublie dans la voiture au soleil !


Quels sont les principaux intérêts pédagogiques de l’imprimante 3D ?

Mme Roussel : Les imprimantes 3D du collège donnent la possibilité à nos élèves de développer leur imagination et leur créativité en s’initiant aux technologies qu’ils utiliseront demain.
Concevoir, modéliser et imprimer en 3D sont des compétences qui leur serviront dans leurs futurs cursus de formation. Initier les élèves à la technologie de demain, c’est investir dans leur avenir et faire naître de nouvelles vocations


Pouvez-vous donner quelques exemples de travaux réalisés avec les élèves ?

Mme Roussel : Les 3ème ont modélisé et imprimé un aileron pour le robot Mbot, étudié en classe. L’aileron en 3D était à intégrer sur la partie avant ou arrière d’un robot et devait répondre à un cahier des charges précis. Il devait être à la fois esthétique et assurer la fonction : “stabiliser le robot au sol à sa vitesse maximale”.


Existe-t-il une différence entre les 2 imprimantes ?

Mme Kanaan : La UP est une imprimante que nous pouvons facilement transporter, elle peut extruder de l’ABS contrairement à la witbox 2.  Les paramétrages d’impression y sont également plus larges. Mais en contrepartie, elle est plus délicate au niveau de l’extrudeur et demande à être bien réglée. Son plateau est aussi plus petit et on ne peut donc imprimer qu’une pièce a la fois.
La Witbox n’utilise que du PLA. Son plateau d’impression est tel que nous pouvons lancer plusieurs impressions sur quelques heures. Elle est aussi beaucoup plus sécurisée.
Pour des impressions simples, on conseille donc plutôt une machine comme Witbox, et pour des techniciens qui veulent plus de précision et d’options, l’UP sont plus adaptée.


Quels sont les points de vigilance pour l’utilisation de l’imprimante 3D au collège ?

Mme Kanaan : Le temps d’impression est en général assez long, de quelques minutes à quelques heures. Les élèves n’ont donc pas forcement le temps de voir leur objet s’imprimer. Il faut être hyper organisé ! De plus, il faut bien penser à effectuer des réglages avant de lancer les impressions : hauteur de la buse, calibration du plateau… Il n’est pas rare de rencontrer certains problèmes techniques comme un décollement de la pièce ou une buse bouchée…
Il faut toujours utiliser l’imprimante 3D dans une pièce bien ventilée et ne pas rester collé à elle car les impressions de particules fines volatiles ne sont pas négligeables…

 

Un grand merci à Madame Kanaan et Madame Roussel pour leurs explications et l’accompagnement des élèves dans leurs différents projets.

Les Maternelles Grandes Sections nous ont offert pour leurs spectacles de fin d’année un florilège musical mêlant chants, danses et scénettes de théâtre.

La classe des GSD1 a présenté une superbe adaptation de l’histoire de Peter Pan ! La magie a opéré et les parents étaient tous émerveillés par la performance de leurs enfants.

Pour voir un extrait de ce spectacle, cliquez sur ce lien.

Les GSD2 et GSD3 ont invité leur ami le loup à se joindre à eux pour fêter cette fin d’année ! Un joli spectacle avec des danses des 4 coins du monde.

Pour voir un extrait du spectacle, cliquez sur ce lien.

Les classes de  GSD4 et GSD5 ont présenté un “medley” de chansons, comptines et poésies en anglais et en français. Ils se sont également amusés à réaliser de belles acrobaties et pyramides ! Chapeau bas aux artistes !

Pour voir un extrait du spectacle, cliquez sur ce lien.

Découvrez en images le spectacle des Moyennes Sections, à l’Alliance Française.

Visualisez un petit extrait du spectacle des PSD4 en cliquant sur ce lien. Les petites sections nous ont offert un spectacle attendrissant mêlant chants et chorégraphies.

Pour celui des PSD5, cliquez sur ce lien.

Pour celui des PSD2, cliquez sur ce lien.

Ci-dessous quelques photos des autres classes de Petites Sections.

Un grand bravo à tous les élèves et aux enseignantes pour toutes ces belles performances !

Toutes les classes du primaire se sont regroupées dans le grand gymnase de l’école et ont chanté en chœur les musiques des dessins-animés de Walt Disney : Les Aristochats, Le Livre de la jungle, Arielle la petite sirène, Ratatouille ou encore Aladin.

Pour visualiser un court extrait du spectacle, cliquez sur ce lien.

Les CP ont préparé avec l’aide de leurs professeurs d’arabe un joli spectacle pour présenter aux parents tout ce qu’ils avaient appris au cours de l’année : chants, acrobaties, danses, scénettes de théâtre, jeux de tambours, etc. Les enfants nous ont en mis plein les yeux !

Pour visualiser un court extrait de ce spectacle, cliquez sur ce lien.

Les Maternelles  (ainsi que les élèves impliqués dans les activités ZUMBA proposées par l’école) ont fait le “show” pour leur spectacle de fin d’année.

Ils nous ont fait voyager aux 4 coins du monde et fait découvrir quelques danses d’Amérique Latine, d’Inde, d’Hawa, d’Afrique, du Moyen-Orient ou encore des États-Unis.

Les tableaux proposés étaient tout aussi colorés les uns que les autres et nous ont plongés dans une ambiance des plus festive !

Pour visualiser, un court extrait du spectacle, cliquez sur ce lien.

Jeudi 31 mai, des classes de CE1 d’Academic City et de Sharjah ont participé à un défi techno organisé sur la zone MOPI (Moyen Orient Péninsule indienne) dans l’enceinte de l’AFLEC de Dubaï. Cette rencontre a réuni des élèves du LLFP, de ICE, de l’AFLEC et du LFIGP.

 

Pour les élèves du cycle 2, le défi était : concevoir une boite à sons lumineuse produisant au moins trois sons différents.

Les réalisations étaient accompagnées de présentations numériques. Le groupe du LFIGP a présenté un diaporama et une vidéo en anglais.

 

A l’issue des délibérations, les CE1 bilingues ont reçu le premier prix du jury ! Bravo à tous !

 

Etranges rencontres avec les créatures de l’Antiquité est une exposition en images et en textes réalisée par les élèves de 6ème6 dans le cadre leur séquence de français « Ulysse contre les monstres ».  

 

Les étapes de recherche, de rédaction, de photographie et de création des panneaux ont permis aux élèves de mieux connaître certaines références de l’Antiquité. Pour réaliser leurs travaux, les collégiens se sont appuyés sur des figures de monstres de l’Antiquité dans le patrimoine de l’Histoire des arts : Méduse du peintre lombard Le Caravage, Saturne dévorant un de ses fils de Francisco de Goya…
Les enfants ont pris la pause après avoir préalablement observé la gestuelle des personnages, ce qui a donné lieu à des photographies en noir et blanc aussi troublantes qu’insolites… Ils ont également illustré leur scène en livrant les émotions et les sentiments des personnages avant que ces derniers ne commettent  leur méfait…
L’exposition se tient au CDI jusqu’à la fin de l’année.

 

Illustration de la démarche des élèves :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Un grand bravo à tous les élèves pour leur implication et leur créativité !

Pour terminer en beauté, tous les élèves de Maternelle et de l’Elémentaire ont présenté des spectacles pour les parents ! Théâtre, chants, danses, mimes… les spectacles étaient tous plus magnifiques les uns que les autres ! Bravo à tous les artistes et merci aux enseignants qui les ont accompagnés tout au long de cette année !
Demandez le programme !!

 

Academic City Elémentaire

7 juin : Spectacles CE1D1 à 11h30 et CM1D3 à 18h.
12 juin : Spectacles des CM1D1, CM1D2 et CM1D4 à 18h.
13 juin : Spectacle des CE1D2 à 8h15.
13 juin : Spectacle des CM2D3 à 13h30.
18 juin : Spectacle des CE1D5 et CE1D6 à 8h30.
18 juin : Spectacle des CPD5 et CPD6 à 13h.
19 juin : Spectacle des CM2D5 à 16h.
20 juin : Spectacle des CM2D6 à 16h.
21 juin : Spectacle des CM1D5 et CM1D6 à 8h15.
24 juin : Spectacle des CM2D1 et CM2D2 à 10h.
25 juin : Spectacle des classes de CE2D1, CE2D2, CE2D3, CE2D4, CE2D5 et CE2D6 à 8h15.
26 juin : Spectacle des CPD1 et CPD4 à 8h30.
26 juin : Spectacle des CM2D4 à 8h30.
27 juin : Spectacle des CPD2 et CPD3 à 8h.
27 juin : Spectacle des CM1D2 à 8h.

Oud Metha

19 juin : Spectacle des MS d’Oud Metha à l’alliance française de 10h à 13h.
20 juin : Spectacle des GS d’Oud Metha au gymnase de 9h30 à 12h30.
21 juin : Spectacle des PS d’Oud Metha de 10h à 11h.

Sharjah

19 juin : Spectacles des classes maternelles (de la PS à la GS) de 10h à 11h dans le grand gymnase.
20 juin : Spectacle des CM2 à 11h15 dans le théâtre Molière.
21 juin : Spectacles des CP de 8h30 à 10h30 au théâtre.

Pendant les deux dernières semaines du Ramadan, du 3 au 13 juin, le LFIGP s’est associé à une opération de collecte d’appareils électroniques au profit des réfugiés.

Un grand merci à tous les parents qui ont déposé des appareils électroniques au LFIGP dans le cadre de la collecte pour les réfugiés ! Tous les dons seront revendus sur une plateforme de e-commerce, Melltoo, et l’argent récolté sera reversé à la Fondation Salma qui apporte de l’aide alimentaire aux réfugiés.
Un grand merci aussi aux étudiants volontaires, engagés dans l’opération, venus faire des présentations de leurs actions devant des élèves mercredi 13 juin !!

Cette initiative a été lancée par une entreprise de e-commerce de Dubaï, Melltoo, et est soutenue par le département des affaires islamiques et caritatives du gouvernement des Emirats arabes unis.
Melltoo se charge de mettre en vente les produits d’occasion donnés par les particuliers et reverse les recettes à la fondation Salma qui fournit de l’aide alimentaire dans différents camps de réfugiés dans le monde.
La fondation Salma, créée par Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, intervient régulièrement sur les lieux de crises humanitaires majeures, comme ce fut le cas en Asie du sud-est, en Haïti, dans la corne de l’Afrique, en Afghanistan, au Darfour et actuellement en Syrie et en Palestine.

Comment participer ? 

Quand ?
Du 3 au 13 juin 2018.

Quoi ?
Vous pouvez apporter vos vieux appareils électroniques, en état de marche ou pas (type laptops, téléphones mobiles, tablettes, consoles de jeux, appareils photos, caméras, ordinateurs, écrans d’ordinateurs, écrans plats de télévision, imprimantes…).

Où ?
A l’entrée du site d’Academic City Secondaire, auprès des agents de sécurité.
Localisation.

 

Quelques liens au sujet de l’initiative de Melltoo :
https://gulfnews.com/business/start-ups/melltoo-puts-used-goods-to-good-use-for-a-worthy-cause-1.2216174
https://www.wamda.com/2016/12/melltoo-secondhand-story

Pour en savoir plus sur Salma Aid :
https://gulfnews.com/news/uae/society/salma-to-have-a-wider-reach-to-feed-the-hungry-1.1694871
https://salmaaid.com/

 

 

 

Dans le cadre de leurs cours d’anglais, les élèves de 1èreS1 ont réalisé un très beau travail sur le conflit en Irlande du Nord entre 1969 et 1998. Les différentes réalisations sont exposées au CDI. Vous pouvez notamment y admirer la superbe toile d’Olivia, Ioen et Gaspard illustrant l’avènement de la paix à travers l’art ! 

 

PEACE THROUGH ART IN NORTHERN IRELAND DURING THE TROUBLES  1ereS1 

Students have worked on the topic of art as testimony in Northern Ireland. They studied some murals and saw how important art could be as  historical landmarks of the Troubles in Northern Ireland, opposing Unionists who wanted to remain part of the UK (mainly Protestants) and Republicans  (mainly Catholics) who resisted the british Rule  (1969-1998).

The students could choose between writing front pages and articles about the most significant events during this period of turmoil (Bloody Sunday / Hunger strikes / Good Friday Agreements / Terrorist attacks from the IRA and the UVF / Walls of separation…) or about the message of peace through murals, songs, poems, sculptures.

Great thanks to all the students who did a very good job, particularly Olivia, Ioen and Gaspard. Inspired by the murals, they have  decided to paint their own “mural of peace” and their artpiece is stunning. Thanks a lot for this wonderful work of art.

Miriam Mamouri, English teacher.

Bravo à tous les élèves de 1èreS1 et à Madame Mamouri pour son implication auprès des élèves !