LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU

LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU

AEFE

LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU

APS Sharjah

  • Les inscriptions sont ouvertes du 9 au 20 septembre 2018.
    Programme des activités du 1er trimestre en téléchargement.
    Attention, le planning a été modifié en intégrant les places encore disponibles.
  • Les APS du 1er trimestre se dérouleront du 30 septembre jusqu’au 13 décembre 2018.

 

Informations concernant :
APS Oud Metha
APS Academic City Élémentaire

Programme des activités du 1er trimestre en téléchargement.
Attention, le planning a été modifié en intégrant les places disponibles.

Attention : il faut un minimum de 7 enfants inscrits dans une activité pour qu’elle puisse effectivement démarrer.

  • Personne n’est prioritaire ! Les inscriptions se font sur la base du «premier inscrit, premier servi».
  • Il n’y a pas de restriction sur le nombre d’activités choisies.
  • Pour certaines activités les places sont limitées ! Afin de pouvoir satisfaire toutes les demandes nous vous prions de bien vouloir mettre un troisième choix sous option.
  • Rappelez à vos enfants le matin s’ils ont une activité et, inscrivez les à la cantine (au début du trimestre de chaque trimestre) ou préparez la mallette en conséquence.
  • Veillez à la tenue adéquate le jour de l’APS : La tenue de sport (uniforme de l’école) et les chaussures de sport sont indispensables pour les activités sportives et pour les arts plastiques prévoyez un vieux t-shirt !
  • Pour le bon déroulement de nos activités, Il est indispensable d’informer le secrétariat et /ou Mylène + l’accompagnatrice du bus en cas d’absence de votre enfant.
  • Les enfants ayant religion l’après-midi ne pourront pas faire l’APS le même jour.
  • Attention les activités ne sont pas remplacées ou remboursées en cas d’annulation par force majeure comme la fermeture ponctuelle de l’école décrétée par le ministère comme cela arrive occasionnellement.
  • N’oubliez pas d’inscrire votre enfant au restaurant scolaire ou de prévoir sa lunch box.

Fiche d’inscription pour le 1er trimestre en téléchargement.

Les activités se déroulent les après-midis entre 13h50 et 15h10 (pause repas entre 13h15 et 13h55).
Les inscriptions seront ouvertes du 9 au 20 septembre 2018.
Les APS du 1er trimestre se dérouleront du 30 septembre jusqu’au 13 décembre 2018.

  • Contact APS : SARAH AFRIDI, coordinatrice des APS Sharjah – mail : aps-shj@lgp.ae
  • Pour valider l’inscription, joignez la fiche remplie et le montant exacte en cash uniquement (pas de chèque) dans une enveloppe en indiquant le nom et la classe de votre enfant.
  • Déposez cette enveloppe dans la boite APS à l’entrée de l’école ou auprès de l’enseignant de votre enfant. Chaque jour les fiches d’inscription seront comptabilisées. Le reçu sera distribué dans les classes.

Activités pour l’année 2018-2019 :

Atelier proposé le mercredi après-midi par Muriel Gayral.

  • Recommandation de niveau et de nombre :
    Cet atelier sera seulement pour des grands de cycle 3. Entre 15 et 20 participants maximum seront acceptés.
  • Jour de l’atelier :
    Cet atelier se réunira le mercredi après-midi, après la pause déjeuner.
  • Endroit :
    Les cours auront lieu dans la salle de sport de l’école de Sharjah.
  • Equipement :
    Les élèves doivent revêtir une tenue de sport et des chaussures de sport.
  • Structure de l’atelier :
    Cet atelier va faire travailler aux enfants des routines assez simples sur des musiques entrainantes. Chaque routine est expliquée pas à pas. Une partie improvisation est également prévue lors de chaque séance. Chaque atelier débute par un échauffement et se termine par un temps d’étirements et de retour au calme.
  • Bénéfices pour les enfants :
    La Danse Fitness aide les enfants à améliorer leur hygiène de vie en incorporant le sport dans leur vie sous forme de jeu. Cet atelier apporte également des éléments essentiels au développement de l’enfant tels que travail d’équipe, confiance en soi, respect des autres et de soi-même, coordination, créativité et mémoire. C’est le moyen rêvé pour nos élèves d’être actifs sur de la musique qu’ils aiment.
  • Contrôle du comportement :
    Comme toutes activités à l’école, les élèves doivent faire preuve d’un comportement exemplaire.

Atelier animé par Jean Paul Wahi.

Afin de sensibiliser les enfants à la musique, des activités ludiques sont proposés autour :

  • des sons
  • des rythmes
  • de la manipulation d’instruments simples
  • des métiers de la musique
  • de la voix comme outil musical
  • de l’écoute d’œuvres célèbres

Atelier proposé par Jean Paul Wahi 

  • Découverte des bases des percussions
  • Différents types de percussions
  • Découverte et pratique de différents styles musicaux
  • Techniques d’accompagnement

Activité proposée par Jean Paul Wahi 

Pianos présents à l’école
Guitares à apporter par les élèves

  • Découverte des bases de l’instrument
  • Pratique de l’instrument adaptée au niveau et à la progression de l’élève
  • Apprendre à s’écouter
  • Jouer ensemble
  • Composer des morceaux simples

Atelier proposé par Besma

COURIR, LANCER, SAUTER
Les séances sont prepares de façon constante (differentes épreuves de courses- sauts et lancers ) ainsi quelle sont motivante –accessible et formatrice .
Courir : plus vite ou plus longtemps, avec ou sans obstacles (haies), seul ou en équipe (relais)
Lancer : plus fort, plus loin, différents engins, selon une trajectoire orientée.
Sauter : plus loin ou plus haut, avec ou sans engin.

Faire de l’athlétisme , pourquoi ?
1 – Pour favoriser le développement organique  , notamment les grandes fonctions organiques de respiration et de circulation .
2 – Pour enrichir et améliorer le répertoire moteur.
3 –  Pour contribuer à la structuration de l’espace et du temps.

 

Les jeux …

Les jeux athlétiques proposés permettront à tous les enfants de profiter des bienfaits de la pratique de l’athlétisme en termes de santé, éducation, épanouissement personnel.

Atelier proposé par Nora Yahyaoui

-la découverte de saynètes de marionnettes.
-La manipulation de marionnettes en s’exprimant en langue arabe.
-La création de saynètes de marionnettes.
-L’apprentissage de vocabulaire à travers ces saynètes.

Atelier proposé par Mirela Girod

Atelier d’échecs et de backgammon dimanche lundi
GS CP CE1 CE2 GS CP CE1 CE2

 

La pratique du jeu d’échecs développe la maîtrise de soi, la mise en œuvre de stratégies et de prises de décision, le respect des règles et le respect de l’adversaire.

Jouer aux échecs permet d’augmenter la concentration, la mémoire et la logique des joueurs.

Le backgammon est un jeu qui associe le hasard à la stratégie.

Jouer au backgammon permet de développer une bonne réflexion, d’anticiper les mouvements de son adversaire tout en étant contraint par le résultat obtenu avec les dés.

Atelier proposé par Emilie Wahi

Des jeux autour de…
–          la respiration
–          déplacements dans l’espace
–          la conscience du corps
–          l’équilibre
–          du rythme des gestes et de la parole
–          la voix
–          la découverte et la maîtrise du langage corporel …

Atelier proposé par Emilie Wahi 

Des jeux de situations et des jeux de contraintes qui permettent de développer la créativité, l’écoute et l’échange chez les comédiens en herbe.
Improviser est excellent pour développer l’attention et la confiance en soi.
Improviser c’est coopérer, s’aventurer, observer, apprendre à se lancer, s’affirmer…

Atelier proposé par Emilie Wahi

Nous analysons des textes lus ou racontés plus particulièrement pour déchiffrer la psychologie des personnages afin de les jouer au mieux.
L’étude de textes permet d’enrichir sa culture littéraire et sa connaissance du patrimoine français.
Les plus jeunes apprennent des textes à structures répétitives. Les élèves du cycle 3 récitent de vrais textes de théâtre.
Aussi, nous pouvons inventer des histoires à mettre en scène ou nous inspirer de récits existants, de scénari de films ou autres que les élèves aiment adapter.

Atelier proposé par Besma.

Le BASKET BALL développe des valeurs fondées sur le respect mutuel : Respect de l’adversaire (règle du non contact…) Respect des partenaires (sport collectif) .
PASSE , TIR , DRIBLE

PASSE :
Trajectoire : Tendue (sèche), Rebond (à terre), Cloche (arc en ciel)
Gestuelle de passe : Tenue de balle avec doigts et mains écartées, coudes écartés, jambes écartées et fléchies, ballon à la poitrine, finition bras tendus, paumes de mains vers extérieur.
Réception : appel de balle avec les mains. Recherche de stabilité (avec les appuis), Protection de la balle (à la hanche) après réception.

TIR :
Appuis : Jambes écarts et fléchies, pied directeur légèrement avancé.
Tenue de balle : Une main tireuse (sous le ballon), une guideuse (sur le côté du ballon), doigts écartés avec toute la palme des doigts en contact avec la balle, paume de main décollée du ballon.
Armer : Ballon au sourcil côté fort, coude côté fort sous la balle, bassin pointé vers arrière (notion de se glisser sous la balle).
Gestuelle : Poussée vers le haut (se grandir), poussée des jambes pour arriver à l’extension complète, montée du coude vers le haut pour finir Bras tendu, poignet cassé (les doigts dans le cercle).
Finition : bras tendu, fouetté du poignet qui reste cassé

DRIBLE:

Port de tête haut, Dribble de avec Changement de main Changement de rythme

Règles du Basket

5 règles principales sont mises en place pour organiser le jeu :

  1. Les sorties : Ne pas sortir de l’aire de jeu
  2. Le « Marcher » : Obligatoirement dribbler pour se déplacer avec le ballon
  3. La reprise de dribble : Ne pas dribbler, arrêter, puis reprendre son dribble ou dribbler à 2 mains
  4. La règle de non-contact : Ne pas entrer en contact avec ses adversaires
  5. Le pied : Ne pas agir volontairement sur le ballon avec le pied

Activité proposée par Emar B. Lontayao

Kids Basketball Training Program

Basketball is a great fun and easy way for kids to take part in physical exercise. This includes jumping, running, passing and dribbling the ball.

  • Kids will learn how to work as a team and come up with game strategies and get into team spirit
  • Helps to improve self-confidence as they learn the rules and develop their skill
  • Learn the definition of sportsmanship within themselves

Activité proposée par Emar B. Lontayao

This is a dance fitness program features the famous Zumba music, rhythm and beats. a simplified dance choreographed into a friendly and fun routine. Giving them an outlet to jump, dance, shake and swing their hips, a perfect recipe for fitness fun.

  • Easy to follow move and develop coordination
  • Improve fitness in a great fun way
  • Improves memory and body coordination
  • Increases self-confidence and boost self-esteem
  • Builds leadership skills
  • Develops creativity and imagination

Activité proposée par Radia.

Les  créations manuelles  sont un excellent moyen d’améliorer la créativité ainsi que l’innovation chez l’enfant par la confection d’objets en tout genre.
C’est  une succession d’actions avec les mains, avec l’aide ou non d’outils, sur des matériaux se déroulant le plus souvent dans un certain ordre avec un début et une fin.

Les objectifs :.
La création  manuelle encourage l’expression non verbale, la manipulation de matières et de matériaux et l’acquisition de savoir-faire.

Le matériau :
C’est la matière brute qui peut être manipulée, transformée. Il doit être varié dans la forme, le volume et l’aspect.

L’outil :
La réalisation passe par l’utilisation de vrais outils non dangereux  et adaptés aux enfants. Chaque outil a un emploi spécifique.

Activité proposée par Radia

Cette activité permet d’initier les enfants à la méthode scientifique en leur faisant apprécier la science par le jeu.

Intérêt et Objectif :
Les séquences pédagogiques proposées permettent aux élèves d’établir une relation ludique avec les sciences, de manipuler avec du matériel simple et courant, et de pratiquer la démarche expérimentale. Elle leur permet également d’acquérir un esprit pratique, de développer leur curiosité afin d’avoir un questionnement sur leur environnement.
Respect de l’Environnement, tout en leur permettant de Découvrir et mieux comprendre le monde qui les entoure.

Atelier proposé par Radia.

Valorisante et très stimulante, cette activité permet aux enfants  de réaliser eux même leur bijoux. En tant qu atelier de loisirs créatif, l’activité création de bijoux favorise chez les enfants le développement d’une sensibilité esthétique et leur permet notamment d’exprimer leur créativité artistique. Les élèves ressortiront valorisés avec différents bijoux à leur goût qu’ils ont eux-mêmes réalisé.

Intérêt et Objectif :
– Expression d’une sensibilité artistique
– Développement de l’estime de soi
– Valorisation

Cadre des séances
Les enfants pourront expérimenter, manipuler, bricoler, fabriquer…

Atelier proposé par Nora.

Afin de sensibiliser les enfants aux chants arabes, je proposerai des activités ludiques autour de :
-L’écoute d’œuvres célèbres.
-La voix comme instrument  musical.
-La richesse grammaticale des chants arabes à travers l’apprentissage de ces chants.

Atelier proposé par Jean-Christophe Barthélémy.

Découvrir le fonctionnement, la logique d’un ordinateur, jouer avec les connectiques, organiser les déplacements d’un robot et entrainement sur chromebook.

Activité proposée par Christelle le dimanche, pour les CP, CE1 et CE2.

Jeux proposés : la balle assise, le ballon prisonnier, la balle au mur, l’horloge, les balles brûlantes, la cage aux écureuils, le béret, l’épervier, les gendarmes et les voleurs… ainsi que toutes leurs variantes.

Savoirs visés : esquiver, tirer, feinter, s’organiser dans l’espace, réagir vite, viser, lancer, rattraper, passer, sauter, courir, poursuivre, intercepter, recevoir…

Activité proposée par Nouhède Settah pour les GS-CP.

Expression corporelle (se connaitre, découvrir son corps)
Développement de l’attention (apprendre à écouter ses camarades)
Améliorer sa diction
Travailler en groupe
Exprimer ses sentiments
Vaincre sa timidité

Activité proposée par Youri Billet le mercredi pour les classes de CP / CE1 / CE2 / CM1 / CM2.

Objectifs de l’aide aux devoirs :
• Apprendre à apprendre
• Savoir apprendre une leçon
• Savoir faire le lien entre un exercice et la leçon
• Savoir présenter une réponse écrite en littérature
• Aider à questionner un problème

Examens “Cambridge English Young Learners” (YLE)
L’excellence est l’affaire de tous… même en anglais ! Dans cette perspective, le LFIGP, en coordination avec le British Council, organise, à nouveau cette année, une certification en anglais pour les élèves de CE2 des écoles de Sharjah et d’Academic City : les examens du Cambridge YLE “Movers” et “Flyers”. Plus de 90 élèves se sont inscrits.
Ce certificat est mondialement reconnu dans le cadre des études et du monde professionnel. Il permet à chacun de faire valoir son niveau d’anglais, de renforcer la confiance en soi et récompense tous les candidats pour leurs compétences en compréhension et expression écrites et orales en anglais.
Une préparation particulière à cet examen, animée par des professeurs d’anglais de l’établissement, est organisée au troisième trimestre pendant les périodes d’APS. Elle a pour but d’entraîner les élèves à des situations auxquelles ils ne sont pas habitués dans le contexte de la classe.
L’examen Cambridge YLE se déroulera en juin. Les inscriptions sont closes.
Contact : Mona Dominiak – meldaoui@lgp.ae