LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU

LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU

AEFE

LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU

APS Sharjah

  • 3ème trimestre des APS à Sharjah : du 8 avril au 10 mai 2018.

 

Informations concernant :
APS Oud Metha
APS Academic City Élémentaire

Bienvenue à tous !

Le programme des activités périscolaires du 3ème trimestre est disponible en téléchargement.

Attention : il faut un minimum de 7 enfants inscrits dans une activité pour qu’elle puisse effectivement démarrer.

  • Personne n’est prioritaire ! Les inscriptions se font sur la base du «premier inscrit, premier servi».
  • Il n’y a pas de restriction sur le nombre d’activités choisies.
  • Pour certaines activités les places sont limitées ! Afin de pouvoir satisfaire toutes les demandes nous vous prions de bien vouloir mettre un troisième choix sous option.
  • Rappelez à vos enfants le matin s’ils ont une activité et, inscrivez les à la cantine (au début du trimestre de chaque trimestre) ou préparez la mallette en conséquence.
  • Veillez à la tenue adéquate le jour de l’APS : La tenue de sport (uniforme de l’école) et les chaussures de sport sont indispensables pour les activités sportives et pour les arts plastiques prévoyez un vieux t-shirt !
  • Pour le bon déroulement de nos activités, Il est indispensable d’informer le secrétariat et /ou Mylène + l’accompagnatrice du bus en cas d’absence de votre enfant.
  • Les enfants ayant religion l’après-midi ne pourront pas faire l’APS le même jour.
  • Attention les activités ne sont pas remplacées ou remboursées en cas d’annulation par force majeure comme la fermeture ponctuelle de l’école décrétée par le ministère comme cela arrive occasionnellement.
  • N’oubliez pas d’inscrire votre enfant au restaurant scolaire ou de prévoir sa lunch box.

Les inscriptions pour les APS du 3ème trimestre sont ouvertes jusqu’au 14 mars 2018.

La fiche d’inscription est disponible en téléchargement. Les activités se déroulent les après-midis entre 13h50 et 15h10 (pause repas entre 13h15 et 13h55).

  • Contact APS : SARAH AFRIDI, coordinatrice des APS Sharjah – mail : aps-shj@lgp.ae
  • Pour valider l’inscription, joignez la fiche remplie et le montant exacte en cash uniquement (pas de chèque) dans une enveloppe en indiquant le nom et la classe de votre enfant.
  • Déposez cette enveloppe dans la boite APS à l’entrée de l’école ou auprès de l’enseignant de votre enfant. Chaque jour les fiches d’inscription seront comptabilisées. Le reçu sera distribué dans les classes.

Cliquez sur l’onglet de l’activité qui vous intéresse pour avoir plus d’informations.

Activité animée par Radia

Les petits chercheurs vous proposent des expériences dans le domaine des sciences et de la nature, des activités amusantes pour comprendre des phénomènes et des lois de la vie. L’enfant agit et interprète tout ce qu’il observe et découvre.

Cette activité permet d’initier les enfants à la méthode scientifique en leur faisant apprécier la science par le jeu.

Intérêt et Objectif :

Les séquences pédagogiques proposées permettent aux élèves d’établir une relation ludique avec les sciences, de manipuler avec du matériel simple et courant, et de pratiquer la démarche expérimentale. Elle leur permet également d’acquérir un esprit pratique, de développer leur curiosité afin d’avoir un questionnement sur leur environnement.

Respect de l’Environnement, tout en leur permettant de Découvrir et mieux comprendre le monde qui les entoure.

 

Cadre des séances  :

Les enfants pourront expérimenter, manipuler, bricoler, fabriquer…

Activité animée par Fethi

Échauffement  : dribbles et tirs au panier, maîtrise du ballon et des mouvements sur le terrain, apprentissage des règles de jeux, match en équipe.

 

Activité animée par Besma

Travail de la condition physique. Apprentissage des éléments techniques du basket  (drible, passe, tir ), organiser les matchs et définitions des règlements.

Le BASKET BALL développe des valeurs fondées sur le respect mutuel : Respect de l’adversaire (règle du non contact…) Respect des partenaires (sport collectif) .

 

PASSE , TIR , DRIBLE

PASSE :

 Trajectoire : Tendue (sèche), Rebond (à terre), Cloche (arc en ciel)

Gestuelle de passe : Tenue de balle avec doigts et mains écartées, coudes écartés, jambes écartées et fléchies, ballon à la poitrine, finition bras tendus, paumes de mains vers extérieur.

Réception : appel de balle avec les mains. Recherche de stabilité (avec les appuis), Protection de la balle (à la hanche) après réception.

TIR :

 Appuis : Jambes écarts et fléchies, pied directeur légèrement avancé.

Tenue de balle : Une main tireuse (sous le ballon), une guideuse (sur le côté du ballon), doigts écartés avec toute la palme des doigts en contact avec la balle, paume de main décollée du ballon.

Armer : Ballon au sourcil côté fort, coude côté fort sous la balle, bassin pointé vers arrière (notion de se glisser sous la balle).

Gestuelle : Poussée vers le haut (se grandir), poussée des jambes pour arriver à l’extension complète, montée du coude vers le haut pour finir Bras tendu, poignet cassé (les doigts dans le cercle).

Finition : bras tendu, fouetté du poignet qui reste cassé

DRIBLE:

Port de tête haut, Dribble de avec Changement de main Changement de rythme

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Règles du Basket

5 règles principales sont mises en place pour organiser le jeu :

  1. Les sorties : Ne pas sortir de l’aire de jeu
  2. Le « Marcher » : Obligatoirement dribbler pour se déplacer avec le ballon
  3. La reprise de dribble : Ne pas dribbler, arrêter, puis reprendre son dribble ou dribbler à 2 mains
  4. La règle de non-contact : Ne pas entrer en contact avec ses adversaires
  5. Le pied : Ne pas agir volontairement sur le ballon avec le pied

 

Activité animée par Emar Lontayao

Certified level 2 personal trainer / Basketball Coach- Al Areesh Club

In this program, children will be taught with fundamentals of basketball the foundation of every individual play. Basic drills of shooting , dribbling, passing are the key element to enhance their skills. Essentials in rules and violations of basketball will be introduced. it helps the kids develop their basketball skills, create positive environment and teaches them sportsmanship and teamwork.

Activité animée par Inès

Un bon rythme et c’est parti ! Programme de danse-fitness destiné aux fans de Zumba âgés de 5 à 11 ans, dans lequel ils pourront se déhancher sans retenue. Ce programme propose une musique et des pas de danse appropriés à l’âge des participants. L’objectif ? Être soi-même et bouger en rythme sans avoir peur du regard des autres !

Créer des chorégraphies sur des musiques variées permettant à l’enfant d’apprendre la coordination entre le corps et l’esprit.

 

Zumba latino

Activité animée par Victoria

Il s’agit de la danse à base Latino à laquelle s’ajoute la partie fitness consistant à suivre les pas au rythme de la musique, d’apprendre les chorégraphies répétitives afin de les assimiler, à cela s’ajoute les parties jeux ou la danse prédomine.

“My name is Victoria Joun, I teach  French in LFIGP Sharjah for 10 years now. Basically I’m a salsa (Latino) dancer for 10 years now and Zumba became my Passion.

I became a Zumba instructor for 6 years ago . I developped my knowlege in Zumba and made many trainings. I have many certificates in this domain : « Zumba adults », « Zumba kids », « Acqua Zumba », « Zumba Step » and « Zumba Gold ».

I teach « Zumba kids » in LFIGP for 5 years now and we participated to many events (Kermesses, journée arabe, flash mob…) with my Zumba kids team.

I also teach Zumba for adults twice a week in Wafi (Pharaho s Club) and Zumba Kids in « Kids Jungle » (Silicon Oasis).

Zumba is fun, it’s dancing and Fitness at the same time, it’s about also memory and coordination,  learning Latino, African, Arabic, Indian, Hip Hop steps…Zumba has so many positive points : it’s healthy for adults and Kids ! Don’t hesitate to try it !You’ll love it ! ”

 

Activité animée par Emar Lontayao

Certified Zumba Fitness (kids) instructor / Zumba Fitness Coach/instructor- Al Areesh Club   / Zumba kids instructor- Deira International School

Features kids friendly routines based on original Zumba Fitness choreography. We break down the steps, add games, activities and cultural exploration element into the class structure. Zumba kids helps to develop healthy lifestyle and incorporate fitness as a natural part of children’s lives by making fitness fun. Classes incorporate key childhood development elements like leadership, respect, teamwork, confidence, self esteem, memory, creativity,coordination and cultural awareness.

Activité animée Émilie

Le théâtre, c’est bien plus que la mémorisation ! Cet art fait appel à de nombreuses compétences : l’expression orale, l’expression corporelle, travail d’équipe, … C’est un excellent moyen pour développer la compétence de communication chez les enfants, leur concentration ainsi que leur confiance en soi. Dans cette activité, les enfants font des exercices de théâtre, improvisent ou jouent des jeux de rôle ou des scènes de théâtre.

Jeux d’improvisation, savoir s’exprimer devant un public, enrichissement du vocabulaire, jeux de pièces autour des contes traditionnels, acquisition d’une culture littéraire, engagement dans un projet commun, présentation de pièces ou de saynètes.

Je propose divers exercices pour oser, oser parler, jouer, améliorer sa diction, apprendre à parler français en s’amusant….

Tout le travail des élèves est centré autour :

de jeux sur la respiration, de déplacements dans l’espace, de la conscience du corps,

 de l’équilibre, du rythme des gestes et de la parole, de la voix,

 de la découverte et de la maîtrise du langage corporel …

Les élèves découvrent l’art de l’improvisation théâtrale. Ainsi, ils deviennent : dramaturges, metteurs en scène, scénographes, et acteurs ! Cela permet de développer la créativité, l’écoute et l’échange chez les comédiens.

En ce qui concerne les textes…

Nous analysons des textes lus ou racontés ; particulièrement les personnages des contes traditionnels pour les mettre en scène tout en enrichissant sa culture littéraire et sa connaissance du patrimoine français. Les plus jeunes  apprennent des textes à structures répétitives. Les élèves du cycle 3 récitent de vrais textes de théâtre.

Aussi, nous pouvons inventer des histoires à mettre en scène ou nous inspirer de récits existants, de scénarii de films ou autres que les élèves aiment adapter.

Nous présentons, au moins deux fois par année, le travail réalisé aux parents et parfois les classes de l’école viennent assister à des représentations.

Les ateliers théâtre permettent surtout aux élèves de s’exprimer et de prendre confiance en eux. Etre libre, créer, imaginer, grandir…”

 

Activité animée par Nouhède

Grande section et CP

Le théâtre reste avant tout une activité de loisirs. L’atelier est là pour permettre à tous ceux qui souhaitent découvrir le plaisir de jouer, de pouvoir le faire, indépendamment du niveau ou de l’expérience de chacun, selon ses désirs, ses difficultés, son rythme.

Il favoriser les relations collectives et  permet à chacun de trouver sa place dans un groupe, invite les élèves à prendre la parole, à donner son point de vue, à écouter et respecter celui des autres.

L’activité théâtrale permet de :

– Développer son attention

– Apprendre à canaliser son énergie et sa concentration

– Se connaitre, découvrir son corps

– Améliorer sa diction

– Exprimer ce que l’on ressent

– Travailler en groupe

– Dépasser ses limites

Activité animée par Fethi

Exercices d’agilité, mini-haies et javelots pour permettre aux enfants de découvrir l’athlétisme et de courir, sauter et lancer en s’amusant.

 

Activité animée par Besma

Course d’obstacles et lance de javelots, sauts de coordination

Sleepings passe, endurance, vitesse et agilité.

 

COURIR, LANCER, SAUTER

Les séances sont preparées de façon constante (différentes épreuves de courses- sauts et lancers ) ainsi quelle sont motivante –accessible et formatrice .

Courir : plus vite ou plus longtemps, avec ou sans obstacles (haies), seul ou en équipe (relais)

Lancer : plus fort, plus loin, différents engins, selon une trajectoire orientée.

Sauter : plus loin ou plus haut, avec ou sans engin.

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Faire de l’athlétisme , pourquoi ?

1 – Pour favoriser le développement organique  , notamment les grandes fonctions organiques de respiration et de circulation .

2 – Pour enrichir et améliorer le répertoire moteur.

3 –  Pour contribuer à la structuration de l’espace et du temps.

Les jeux …

Les jeux athlétiques proposés permettront à tous les enfants de profiter des bienfaits de la pratique de l’athlétisme en termes de santé, éducation, épanouissement personnel.

Activité animée par Abdelhadi (Professeur des École, langue Arabe)

Activité sportive, apprendre à contrôler le ballon, à passer le ballon, à jouer collectivement, à marquer des buts, créer des occasions et acquérir la discipline du sportif en intégrant le travail d’équipe dans le groupe.

Les élèves apprennent à avoir un esprit de groupe en s’entraidant pour créer des occasions de but, aidant les élèves en difficulté à contrôler le ballon.

 

 

Activité animée par Fethi

Échauffement à travers des petits parcours de motricité, puis dribbles et tirs aux buts, puis match pour permettre de développer l’esprit d’équipe et d’acquérir les règles du jeu.

Activité animée par Ahmed

Initiation ou approfondissement de connaissances des échecs , théorie plus pratique, mini tournois.

Activité animée par Nezha

Initier les enfants a différentes techniques artistiques à travers le dessin permettant à chaque enfant, quelque soit son niveau, de donner libre cours à sa création.

Pour visuliser les travaux effectués tout au long du 1er trimestre, cliquez sur ce lien.

Activité animée par Jean-Christophe.Professeur des Écoles

Apprendre les bases de la programmation à l’aide d’un robot, poursuivre avec les algorythmres, avec les ordinateurs portables chromebook, et les robots beebots.

L’APS “initiation à la programmation” est une introduction à l’informatique et plus particulièrement au codage par le biais des algorithmes.

Pour ce faire, nous utilisons les “Beebot” et “Bluebot” (bluetooth) pour coder les déplacements physiques de nos abeilles sur une carte.

A l’aide des chromebooks, nous codons également sur des sites appropriés les déplacements virtuels des différents personnages, le tout sut les écrans tactiles des chromebooks. La progression est échelonnée et les algorythmes introduisent les notions de répétitions et de successions d’évènements.

L’outil makey makey sert à relier le virtuel au physique et à faire comprendre l’importance de la connexion entre les éléments.

 

Les  créations manuelles  sont un excellent moyen d’améliorer la créativité ainsi que l’innovation chez l’enfant par la confection d’objets en tout genre.

C’est  une succession d’actions avec les mains, avec l’aide ou non d’outils, sur des matériaux se déroulant le plus souvent dans un certain ordre avec un début et une fin.

Les objectifs :.

La création  manuelle encourage l’expression non verbale, la manipulation de matières et de matériaux et l’acquisition de savoir-faire.

Le matériau :

C’est la matière brute qui peut être manipulée, transformée. Il doit être varié dans la forme, le volume et l’aspect.

L’outil :

La réalisation passe par l’utilisation de vrais outils non dangereux  et adaptés aux enfants. Chaque outil a un emploi spécifique.

Examens “Cambridge English Young Learners” (YLE)
L’excellence est l’affaire de tous… même en anglais ! Dans cette perspective, le LFIGP, en coordination avec le British Council, organise, à nouveau cette année, une certification en anglais pour les élèves de CE2 des écoles de Sharjah et d’Academic City : les examens du Cambridge YLE “Movers” et “Flyers”. Plus de 90 élèves se sont inscrits.
Ce certificat est mondialement reconnu dans le cadre des études et du monde professionnel. Il permet à chacun de faire valoir son niveau d’anglais, de renforcer la confiance en soi et récompense tous les candidats pour leurs compétences en compréhension et expression écrites et orales en anglais.
Une préparation particulière à cet examen, animée par des professeurs d’anglais de l’établissement, est organisée au troisième trimestre pendant les périodes d’APS. Elle a pour but d’entraîner les élèves à des situations auxquelles ils ne sont pas habitués dans le contexte de la classe.
L’examen Cambridge YLE se déroulera en juin. Les inscriptions sont closes.
Contact : Mona Dominiak – meldaoui@lgp.ae

HAPPY!

Retrouvez en musique et images la session du deuxième trimestre de l’année 2014-2015 des APS de Sharjah !